Развивающая гимнастика с элементами Ушу

Школа развития "Ступеньки к школе"

По запросу родительской общественности ГБОУ СОШ № 531 реализует платные образовательные услуги в ШКОЛЕ РАЗВИТИЯ «СТУПЕНЬКИ К ШКОЛЕ».

Порядок организации и предоставления дополнительных платных образовательных услуг, сопутствующих образовательному процессу.

Необходимую информацию о работе ШКОЛЫ РАЗВИТИЯ «СТУПЕНЬКИ К ШКОЛЕ» можно узнать из презентации «Школа развития в 2017-2018 учебном году».

Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени.

Вашего ребёнка ждут занятия по подготовке к обучению грамоте и первоначальному чтению, математике.

Подготовка к школе проводится в игровой форме, в атмосфере доброжелательности, что позволит Вашему ребенку учиться без стресса. Задания подобраны с учетом индивидуальных особенностей детей и создают ситуации успеха для каждого из них. День за днем Ваш ребенок будет делать самостоятельные «открытия» и активно участвовать в процессе обучения.

В программе подготовки к школе:

  • Развитие у детей мышления, памяти, внимания, речи, творческого воображения, наблюдательности, развитие коммуникативных навыков;
  • Развитие фонематического слуха, мелкой моторики (подготовка к обучению чтению и письму);
  • Обучение первоначальному чтению;
  • Формирование элементарных математических представлений;
  • Формирование у детей полноценной психологической готовности к школьному обучению.

 

Обучение элементам грамоты, первоначальному чтению - «грамматика/чтение»

Основная задача — развитие фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, подготовка руки к письму.

На занятиях дети учатся произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи. Различают короткие, длинные слова, звуки родного языка, учатся делить слова на слоги, определять место звука в слове.

Дети знакомятся с терминами: «звук», «слог», «слово», «предложение», «буква». Учатся составлять и записывать условными обозначениями слова и предложения, учатся писать буквы и слова.

 

Развитие мелкой моторики (подготовка руки к письму) - «штриховка»

Основная задача — развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, формирование базовых графических навыков.

На занятиях используются:

  • пальчиковая гимнастика;
  • веселые подвижные игры (речь + движения);
  • самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
  • упражнения в тетрадях в клетку;
  • штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш;
  • обводки по трафарету или шаблону;
  • печатание букв, слогов, слов, цифр.

 

Развитие логического мышления – «математика»

Основная задача — ознакомление детей с математическими понятиями и развитие логического мышления.

На занятиях дети осваивают количественный (прямой и обратный), порядковый счет.

Дети обучаются элементарным основам математики:

  • знакомство с цифрами;
  • состав числа;
  • отношения и связи между числами;
  • геометрические фигуры;
  • математические знаки;
  • арифметические и логические задачи;
  • примеры на сложение и вычитание;
  • способы измерения.

Возрастные особенности детей определили насыщенность учебного материала игровыми заданиями. Однако использование большого количества игр вовсе не означает снижение уровня математического содержания.

Чтобы помочь ребенку справиться с трудной задачей познания, необходимо руководствоваться в работе определенными принципами:

  • Максимальное внимание следует уделять отстающим детям.
  • Новый материал с ними нужно начинать усваивать раньше, чем со всей группой (опережать, а не догонять).
  • Необходимо постоянно поощрять все усилия ребенка и само его стремление узнать что-то новое и научиться новому.
  • Исключить отрицательную оценку ребенка и результатов его действий.
  • Сравнивать результаты ребенка только с его собственными, а не с результатами других детей.
  • Принудительное обучение бесполезно.

В ходе занятий широко используются дидактические игры, творческие задания, занимательные задачи и вопросы. Они стимулируют активность детей, создают положительный эмоциональный настрой.

Занятия являются комплексными, охватывают все стороны интеллектуального развития ребенка, включают в себя:

  • разнообразные пальчиковые игры и упражнения;
  • физкультминутки;
  • веселые дидактические игры;
  • самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
  • игровые упражнения на развитие мелкой моторики и координации движений руки;
  • занятия на освоение специальных учебных знаний и навыков.

Игровые занятия для активизации воображения, внимания, восприятия:

  • анализ, классификация предметов;
  • обобщение по заданному признаку;
  • сравнение и выделение главного;
  • простые умозаключения;
  • действия по предложенной схеме-алгоритму.

Игровые занятия для развития речевой деятельности:

  • чтение слогов, слов, предложений, небольших текстов;
  • самостоятельное составление предложений;
  • ребенок учится «печатать» буквы, слоги и слова в тетради.

Игровые занятия для развития математических способностей:

  • овладение счетными операциями;
  • формирование представлений о форме, величине, пространстве и времени;
  • сравнение количества предметов;
  • освоение количественного и порядкового счета (последнему уделяется особое внимание);
  • решение арифметических задач и примеров на сложение и вычитание.

Заблаговременный прогноз трудностей и своевременная помощь со стороны родителей, учителей, специалистов — задача, стоящая перед школой при первом знакомстве с будущим первоклассником.

Какие знания необходимы ребенку при поступлении в школу?

Развитие речи и готовность к овладению грамотой 

  1. Одним из важнейших критериев готовности ребенка к школе является развитие фонематического слуха, которое включает:
    • умение выделять заданный звук в потоке речи;
    • умение определять позицию звука в словах (в начале, в середине, в конце);
    • владение навыками звукового разбора слов: различие гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных, твердых и мягких согласных.
  2. Умение разделить слова на слоги.
  3. Умение составлять предложения из 3-4 слов.
  4. Умение использовать обобщающие понятия, подбирать определения к существительному.
  5. Умение составлять рассказы по серии картинок, по сюжетной картинке, рассказ на заданную тему.
  6. Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым).
  7. Самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов.

Развитие элементарных математических представлений и готовность к обучению математике 

  1. Счет и отсчет предметов заданного количества.
  2. Владение прямым и обратным счетом в пределах десяти.
  3. Умение называть предыдущее и последующее число от заданного.
  4. Знание состава чисел первого десятка (из отдельных единиц) и из двух меньших чисел.
  5. Знание цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
  6. Знание знаков +, —, =, умение пользоваться арифметическими знаками действий.
  7. Умение соотносить цифру и число предметов.
  8. Способность составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  9. Знание геометрических фигур: круг, квадрат, четырехугольник.
  10. Умение делить круг, квадрат на две и четыре части.
  11. Умение ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

Кругозор ребенка и готовность к усвоению знаний 

  1. Умение называть домашний адрес, телефон, полные имена родителей и состав семьи.
  2. Иметь общие понятия о различных видах деятельности взрослых.
  3. Знать правила поведения в общественных местах и на улице.
  4. Иметь общие понятия о временах года и сезонных явлениях.
  5. Знать название месяцев, дней недели и их последовательность.

Каковы критерии психологической готовности ребенка к школе?

  • Учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний).
  • Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).
  • Умение принять учебную задачу (внимательно слушать, по необходимости уточнить задание).
  1. Развитие школьно-значимых психологических функций:
  • Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами).
  • Пространственная ориентация, координация движений (умение различать понятия «выше – ниже», «вперед – назад», «слева – справа»).
  • Координация системы глаз — рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг).
  • Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).
  • Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).
  • Развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом: слово-картинка, либо слово-ситуация).

Занятия, полезные для ребенка в период подготовки его к школе:

Развитие мелких мышц руки:

  • работа с конструкторами разного типа;
  • работа с ножницами, с пластилином;
  • рисование а альбомах (карандашами, красками)

Развитие познавательных способностей

  • развитие памяти, внимания, восприятия, мышления.
Подробнее ...

Отделение дополнительного образования детей

В школе работает отделение дополнительного образования, в котором учащимся предлагаются различные занятия в объединениях физкультурно-спортивной направленности.

Информация об ОДОД

Создание ОДОД На базе школьного спортивного клуба «СПОРТ-ЛАНДИЯ»
Дата создания ШСК – открытие с 01.01.2011 года (приказ от 01.12.2010 № 210-п)
ОДОД - открытие с 01.01.2012 года (распоряжение от 12.08.2011 № 1575-р
Руководитель ОДОД Завьялова Оксана Викторовна
Сайт http://school531.ru/
E-mail Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Телефон +7 (921) 954-23-05 (только в рабочее время)

Эмблема и девиз

Эмблема ОДОД НАС СТАРТЫ НОВЫЕ ВЛЕКУТ.

СПОРТ – ЭТО РАДОСТЬ, ЭТО ТРУД.

А РЕЗУЛЬТАТЫ – НАША ГОРДОСТЬ!

Положение о структурном подразделении ОДОД

Расписание занятий ОДОД на 2017-2018 учебный год

Анализ деятельности ОДОД за 2016-2017 учебный год

Перечень объединений и программ

1

ЖУРНАЛИСТИКА

«Школа спортивной журналистики»

11-17 лет

Синица Александра Игоревна
8-911-130-44-57

2

УШУ

«Развивающая гимнастика с элементами Ушу»

7-16 лет

Сорочкина Алла Олеговна
8-911-985-20-41

3

БОЧЧЕ

«Бочче»

7-17 лет

Семёнова Мария Сергеевна
8-911-294-37-49

4

СПОРТИВНЫЙ ТУРИЗМ

"Спортивный туризм"

7-16 лет

Горбунова Елена Амировна
8-981-719-71-72

5

СПОРТИВНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ТАНЦЫ

«Спортивные танцы (контемпорари)»

10-17 лет

Калинина Ольга Юрьевна
8-981-793-29-15

6

ФИТНЕС

«Фитнес»

8-15 лет

Калинина Ольга Юрьевна
8-981-793-29-15

7

РИТМИЧЕСКАЯ ПЛАСТИКА

«Общая физическая подготовка с элементами ритмической пластики»

6-18 лет

Калинина Ольга Юрьевна
8-981-793-29-15

8

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИМНАСТИКА

«Общая физическая подготовка с элементами художественной гимнастики»

7-11 лет

Коровина Алина Михайловна

9

СПОРТИВНЫЕ БАЛЬНЫЕ ТАНЦЫ

"Спортивные танцы"

6-14 лет

Родичкин Антон Павлович
8-931-353-33-99

10

БАСКЕТБОЛ

«Общая физическая подготовка с элементами баскетбола»

11-17 лет

Григорьев Борис Алексеевич
8-921-882-44-58

11

ВОЛЕЙБОЛ

«Общая физическая подготовка с элементами волейбола»

11-17 лет

Цветков Сергей Викторович
8-911-745-20-00

12

НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС

«Юный теннисист»

7-16 лет

Цветков Сергей Викторович
8-911-745-20-00

13

НАСТОЛЬНЫЙ ХОККЕЙ

«Настольный хоккей»

7-16 лет

Скоробогатов Виктор Святославович
8-921-388-98-21

14

МЕТКИЙ СТРЕЛОК

«Меткий стрелок»

10 - 17 лет

Афонина Екатерина Сергеевна
8-911-260-35-47

Записаться в объединения ОДОД можно на первом занятии или на последующих при наличии свободных мест.

Заявление можно распечатать или получить у педагога на первом занятии.

В целях широкого информирования общественности по вопросам деятельности и развития организаций дополнительного образования детей в социальной сети «ВКонтакте» создана группа «Дополнительное образование детей в Санкт-Петербурге», в которой образовательные организации публикуют информацию о своей деятельности, проводятся общественные обсуждения программ и проектов неформального образования детей. Будьте в курсе последних событий в области дополнительного образования детей, посещайте группу.

Подробнее ...

Дополнительные платные образовательные услуги

Отделение ДПОУ

Организатор ДПОУ Завьялова Оксана Викторовна
Специалист ДПОУ Савинова Ирина Николаевна
Сайт http://dpu531.ru/
Телефон +7 (921) 954-23-05 (только в рабочее время)
Приём граждан понедельник – четверг с 15.00 до 19.00 с паспортом родителя, кабинет 104

Школа на предстоящий учебный год проводит ряд мероприятий по организации ДПОУ

  • оценивает потребности родителей (законных представителей) в ДПОУ в ГБОУ СОШ № 531,
  • проводит анализ мониторинга в школе среди родителей (законных представителей) учащихся по высказыванию пожеланий в получении ДПОУ,
  • разрабатывает перечень предлагаемых ДПОУ, исходя из потребностей родителей (законных представителей) учащихся,
  • разрабатывает учебный план по ДПОУ согласно перечню предлагаемых ДПОУ, исходя из потребностей родителей (законных представителей) учащихся,
  • подбирает специалистов для оказания ДПОУ,
  • согласовывает учебные программы по каждой дополнительной услуге с разработанным тематическим планированием по каждой ДПОУ,
  • производит расчет стоимости по каждой дополнительной услуге,
  • анализирует возможные доходы от оказания ДПОУ,
  • рассчитывает смету необходимых затрат для организации и реализации ДПОУ.
  • разрабатывает проект договора на оказание ДПОУ с заказчиками и потребителями, содержащие следующие сведения:
    • полное наименование исполнителя – ГБОУ СОШ № 531;
    • место нахождения исполнителя;
    • фамилия, имя, отчество заказчика, телефон заказчика;
    • место жительства заказчика;
    • фамилия, имя, отчество представителя исполнителя и заказчика, реквизиты документа, удостоверяющего полномочия представителя исполнителя и заказчика;
    • фамилия, имя, отчество обучающегося, его место жительства, телефон (указывается в случае оказания платных образовательных услуг в пользу обучающегося, не являющегося заказчиком по договору);
    • права, обязанности и ответственность исполнителя, заказчика и обучающегося;
    • полная стоимость образовательных услуг, порядок их оплаты;
    • сведения о лицензии на осуществление образовательной деятельности (наименование лицензирующего органа, номер и дата регистрации лицензии);
    • вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенного уровня, вида и (или) направленности);
    • форма обучения;
    • сроки освоения образовательной программы (продолжительность обучения);
    • вид документа (при наличии), выдаваемого обучающемуся после успешного освоения им соответствующей образовательной программы (части образовательной программы);
    • порядок изменения и расторжения договора;
    • другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых платных образовательных услуг.

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ

  • заявления / заявления в бассейн на предоставление ДПОУ,
  • договора / договора в бассейн с родителями (законными представителями) обучающихся на оказание платных услуг. Договор на оказание ДПОУ составлены на основе типового договора, утвержденного приказом Министерства образования.

Оплата ДПОУ производится безналичным путем через любые отделения банков с комиссионным сбором банка от оплачиваемой суммы (процент комиссии устанавливает банк) на основании квитанции, установленного образца. Денежные средства поступают на лицевой счет 0541148 ГБОУ СОШ №531 Красногвардейского района СПБ, открытый в Комитете финансов СПб. Для Вашего удобства приведен алгоритм оплаты за образовательные услуги через платежный терминал.

Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг начинаются по мере комплектования групп. Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг проводятся согласно графику, утвержденному директором школы. Образовательное учреждение не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

Родителю (законному представителю) может быть произведен перерасчет оплаты за дополнительные образовательные услуги в соответствии с условиями, указанными в Договоре. Родитель (законный представитель) вправе расторгнуть договор о предоставлении дополнительных образовательных услуг на основании заявления и условий, указанных в Договоре. Все изменения и уточнения, вносимые в Договор, оформляются письменно у специалистов ДПОУ в часы приёма граждан.

УСЛОВИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Школа предоставляет дополнительные платные образовательные услуги в соответствии с Уставом и Лицензией.

Дополнительные платные услуги оказываются обучающимся за рамками общеобразовательных программ дополнительного образования детей и государственных стандартов на договорной основе в соответствии с:

Дополнительные платные услуги не могут быть оказаны взамен или в рамках деятельности по реализации общеобразовательных стандартов. Отказ от предлагаемых образовательным учреждением дополнительных платных услуг не влияет на участие обучающегося в реализации общеобразовательных программ.

Также процесс организации и предоставления дополнительных платных образовательных услуг в 2017-2018 учебном году определяется:

По каждому виду дополнительных платных образовательных услуг школа имеет утвержденные педагогическим советом программы.

Образовательные услуги не могут оказываться взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета. Доход от платных услуг расходуется в соответствии с Положением о поступлении и расходовании доходов, полученных от оказания дополнительных платных образовательных услуг, и иных доходов ГБОУ СОШ № 531 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Также представляем:

Доходы от оказания дополнительных услуг позволяют совершенствовать материально-техническую базу учреждения и открывает дополнительный источник для выплаты заработной платы сотрудникам школы:

Нормативные документы на оказание платных образовательных услуг

01Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая статьи 1-453) (с изменениями на 26 ноября 2001 года). Кодекс РФ от 30.11 1994 №51-ФЗ. Федеральный закон от 30.11.1994 №52-ФЗ, (глава 27-29), часть вторая статьи 454-1109). Кодекс РФ от 26.01.1996 № 14-ФЗ. Федеральный закон от 26.01.1996 №15-ФЗ (ст.779- 783,1041).

02Закон Российской Федерации РФ № 2300-1 от 7.02.92 «О защите прав потребителей».

03Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 23.07.2013).

04Закон Российской Федерации 12.01.96 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (с изменениями на 2 июня 2016 года).

05Закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете».

06Инструкция по бухгалтерскому учету в бюджетных учреждениях, утвержденная приказом Министерства финансов Российской Федерации от 1 декабря 2010 года N 157н (с изменениями на 1 марта 2016 года).

07Правила оказания платных образовательных услуг, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 г. №706.

08Приказ Министерства образования РФ от 25 октября 2013 г. № 1185 «Об утверждении примерной формы об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»

09О соблюдении законодательства Российской Федерации в области образования при предоставлении платных дополнительных образовательных услуг в общеобразовательных учреждениях. Письмо Минобразования России от 23.08.2000 № 22-06-922.

10Письмо Минобразования России от 19.01.2000 № 14-15-59ин/04 «О соблюдении законодательства о защите прав потребителей при оказании платных образовательных услуг».

11О платных дополнительных образовательных услугах, оказываемых государственными и муниципальными образовательными учреждениями. Приказ Минобра¬зования России от 16.06.1998 №1578.

12Об организации платных дополнительных образовательных услуг. Письмо Минобразования России от 21.07.1995 №52-м.

13О дополнительных платных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг. Письмо Минобразования России от 12.05.1995 №724/7-16.

14Распоряжение Комитета по образованию от 30.10.2013 № 2524-р «Об утверждении методических рекомендаций «О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга».

15Письмо Комитета по образованию от 18.10.2013 № 01-16-3262/13-0-0 «Инструктивно-методическое письмо об организации предоставления платных образовательных услуг в государственных дошкольных образовательных организациях, государственных общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования Санкт-Петербурга».

16Приказ Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 22.05.2002 №595 «Об организации платных услуг в соответствии с федеральными нормативными актами».

17Устав ГБОУ СОШ № 531, утверждённый распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 24.03.2015 г. № 1195-р.

18Положение об организации деятельности по оказанию ДПОУ ГБОУ СОШ № 531 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга.

19Порядок оказания дополнительных платных образовательных услуг ГБОУ СОШ № 531 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга.

20Образец Договора / Договора в бассейн об образовании на обучение (оказании платных образовательных услуг).

21Документы об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе (бассейн / прочее).

22Перечень дополнительных платных образовательных услуг на текущий учебный год.

С нормативными документами по организации и работе платных образовательных услуг можно также ознакомиться у организатора платных услуг — Завьялова Оксана Викторовна.

Книга замечаний и предложений по организации платных образовательных услуг находится в кабинете 104.

В соответствии с ПОСТАНОВЛЕНИЕМ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 15 августа 2013 г. N 706 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ОКАЗАНИЯ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ» основные понятия:

ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ - осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение (далее - договор).

ИСПОЛНИТЕЛЬ - организация, осуществляющая образовательную деятельность и предоставляющая платные образовательные услуги обучающемуся (к организации, осуществляющей образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность).

ЗАКАЗЧИК - физическое и (или) юридическое лицо, имеющее намерение заказать либо заказывающее платные образовательные услуги для себя или иных лиц на основании договора.

ОБУЧАЮЩИЙСЯ - физическое лицо, осваивающее образовательную программу. На основании возникающих потребностей со стороны родителей (законных представителей) учащихся в получении дополнительных платных образовательных услуг Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 531 Красногвардейского района Санкт-Петербурга реализует платные образовательные услуги на договорной основе.  

Подробнее ...

Общая физическая подготовка с элементами ритмической пластики

«МУЗЫКА И ДВИЖЕНИЯ – РАЗНООБРАЗНЫЕ УМЕНИЯ!»

Педагог

Сорокина Наталия Вячеславовна

+7-921-748-03-08

Сорокина Наталия Вячеславовна

Расписание занятий

Год обучения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

3

 

Малый зал
18.20 - 20.00 

 

Малый зал
18.20 - 20.00  

Малый зал
18.20 - 20.00 

 

Обращаем Ваше внимание, что группы в ОДОД 1, 2 и 3 года обучения. Поэтому для записи в группу необходимо позвонить педагогу и уточнить наличие вакантных мест.

Информационная карта

Направленность программы физкультурно-спортивная
Вид программы Модифицированная
Уровень освоения Общекультурный
Срок освоения 3 года
1 год 144 часа
2 год 144 часа
3 год 216 часов
Возраст обучающихся 6 - 18 лет

Краткая аннотация программы

Здоровому ребёнку хочется бегать, прыгать, танцевать. Движения положительно влияют не только на его физическое, но и духовное развитие. Чрезвычайно важно своевременно овладеть разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами: бегом, ходьбой, прыжками, гимнастическими упражнениями, без которых в дальнейшем нельзя активно заниматься танцами или спортом. Усвоение детьми навыков этих движений, овладение правильными способами их выполнения, обогащает двигательный опыт, необходимый для занятий, в труде и быту в разнообразных жизненных ситуациях.

Упражнения в основных видах движений расширяют диапазон двигательных способностей детей.

Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении движений предъявляет высокие требования к основным функциональным системам организма и в то же время оказывает на них тренирующее влияние. Под воздействием движений улучшается функция сердечнососудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряда других физиологических процессов Разнообразие основных движений и их вариантов, в дозировке, соответствующей возрастным возможностям, помогает повысить умственную и физическую работоспособность детей, развивать и совершенствовать быстроту, ловкость, силу, выносливость, гибкость.

Наряду с физическим развитием детей решаются задачи нравственного, умственного и эстетического воспитания. У детей развиваются умственные способности, восприятие, мышление, внимание, пространственные и временные представления. Ребёнок должен усвоить показанное ему движение и действовать также ловко, быстро, технически правильно. Во время выполнения движений детьми педагог активно формирует у них нравственно-волевые качества: целеустремлённость, настойчивость, выдержку, смелость и др. При выполнении движений обогащается эмоциональное состояние детей. Они испытывают чувства радости, подъёма от выполнения новых, трудных и интересных упражнений и движений.

Фундамент развития творческих способностей необходимо закладывать в начальном периоде обучения. Общая физическая подготовка — это система упражнений и методов воздействия, направленных на укрепление здоровья, закаливания занимающихся, на воспитание двигательной культуры ребёнка.

В отличие от других программ по ОФП данная программа направлена не только на развитие физической культуры, но и на расширение арсенала выразительных средств, необходимых ребенку для гармоничного свободного и коммуникабельного развития в современном мире. Новизна данной программы заключается в том, что все элементы физической подготовки исполняются только под соответствующий их темпоритму и нагрузке музыкальный материал. Таким образом, детям прививается чувство ритма, формируется представление о музыкальности, выразительности движения. Все же акцент на физическую подготовку обучающихся, на укрепление их здоровья позволяет отнести программу к физкультурно-спортивной направленности.

Забота о здоровье человека, а тем более детей, является задачей государственного уровня. Исходя из социальной проблемы укрепления здоровья детей – данная программа является современной и актуальной. Сочетание физических упражнений, элементов танца и игры с музыкальным сопровождением, обеспечивает эмоциональный подъем, повышает двигательную активность детей, помогает эстетическому развитию ребенка. В процессе занятий формируются жизненно важные двигательные умения и навыки, приобретаются специальные знания, воспитываются морально-волевые качества, формируются понятия о красоте тела и движений, вкусе, музыкальности.

Цель образовательной программы

физическое развитие занимающихся, совершенствование их двигательных способностей, укрепление здоровья, развитие пластических и танцевальных двигательных, способностей.

Подробнее ...

Меткий стрелок

«ВИДИМ ЦЕЛЬ - ПРЕПЯТСТВИЙ НЕТ!»

Педагог

Афонина Екатерина Сергеевна

+7-911-260-35-47

Афонина Екатерина Сергеевна

Расписание занятий

Год обучения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

2

к.402
15.00 - 16.40

 

 

 

к.402
15.00 - 16.40 

 

Обращаем Ваше внимание, что группы в ОДОД 1, 2 и 3 года обучения. Поэтому для записи в группу необходимо позвонить педагогу и уточнить наличие вакантных мест.

Информационная карта

Вид программы Модифицированная
Уровень освоения Общекультурный
Срок освоения 2 года
1 год 144 часа
2 год 144 часа
Возраст обучающихся 7 - 16 лет

Краткая аннотация программы

Общеразвивающая программа «Меткий стрелок» имеет физкультурно-спортивную направленность, по уровню освоения программа общекультурная, т.е. предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья.

В настоящее время большое внимание уделяется сохранению здоровья школьников, развитию спорта. Деятельность объединения «Меткий стрелок» в школе позволит развить общефизическую подготовку учащихся, узнать историю и традиции Вооружённых Сил России.

Стрелковый спорт является одним из самых массовых видов спорта. Особенно большой популярностью он пользуется среди молодёжи и школьников. Стрелковый спорт воспитывает смелость, мужество, решительность, самообладание, целеустремлённость, трудолюбие, внимательность, самостоятельность.

Доступной формой обучения школьников приёмам стрельбы является стрельба в лазерном тире. В ходе занятий воспитанники получают теоретическую, техническую, тактическую, физическую и психологическую подготовку: расширяют объем знаний, учатся анализировать свои действия, понимать, из каких компонентов складывается производство точного и меткого выстрела; самостоятельно развивают свои физические качества (выносливость, силу, быстроту и ловкость), повышают интерес к занятиям физкультурой и спортом.

Актуальность

В настоящее время вопросы физического, гражданского и патриотического воспитания, начальной военной подготовки вызывают у подростков большой интерес. Программа позволяет подросткам приобщиться к здоровому образу жизни. Создаются условия для развития у юношей и девушек мотивации к познанию, выработки чувства коллективизма, ответственности за себя и товарищей. Дает возможность получить первичные навыки военной подготовки, чёткие понимания возможности применения оружия и ответственности за неправомерные действия с ним. Готовит юношей к выполнению Конституционного долга - службе в Вооружённых Силах РФ.

Педагогическая целесообразность

Современное общество привело к изменению духовных ценностей в среде молодежи. На второй план отошли извечные ценности традиционного русского общества, и поэтому возникает необходимость формирования у молодежи высоких нравственных, морально-психологических качеств, составляющих основу их патриотизма и гражданственности, чувства долга и ответственности за судьбу Отечества.

Гражданское воспитание должно быть в первую очередь направлено на формирование у личности тех черт, которые позволяют ему быть полноценным участником общественной жизни.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание. Оно связано с целенаправленным воспитанием у населения готовности к защите Отечества, обеспечением защищенности и безопасности в различных сферах деятельности. Патриотическое воспитание - это формирование у подростков духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы Россиян.

Физическое воспитание повышает функциональные возможности организма, формирует и развивает основные физические качества: силы, быстроты, выносливости, ловкости. Способствует всестороннему гармоническому развитию личности подростка. Поэтому данная программа учитывает интересы общества и удовлетворяет потребности юного гражданина.

Цель образовательной программы

Морально-психологическая и физическая подготовка подростков, освоение обучающимися приёмов и правил стрельбы; формирование личности готовой и способной выполнить конституционный долг - служить в Вооружённых Силах России в интересах обеспечения безопасности государства и общества.

Достижения учащихся

№ п/п

Уровень проведения мероприятия

Название мероприятия / конкурса

Сроки проведения
(дата, период мероприятия)

Количество обучающихся объединения, принявших участие в мероприятии

Победители

1

Районный

Военно-патриотические туристские соревнования "Осень 2016"

23.09.2016

2

Павлова Юля, Столярова Анастасия            2 место в общем зачете

2

Районный

Обучающие соревнования "Юный снайпер"

23.11.2016

8

0

3

Районный

Районные соревнования по стрельбе "Стрелковое многоборье"

01.12.2016

2

Павлова Юля, Костин Кирилл    1 место

4

Районный

Открытые лично-командные соревнования «"Юный снайпер" посвященные памяти Героя Советского Союза Алии Молдагуловой

23.01.2017

1

0

5

Районный

лично-командные соревнования «Юный стрелок»
в рамках проведения Открытого научно-технического конкурсного мероприятия
«VII  неделя науки и техники на призы ОАО «Штурманские приборы»

13.02.2017

6

0

6

Районный

Лично-командные соревнования «Юный оружейник»
в рамках проведения Открытого научно-технического конкурсного мероприятия
«VII  неделя науки и техники на призы ОАО «Штурманские приборы»

13.02.2017

6

0

7

Районный

 Лично-командные соревнования
«Победный выстрел»
среди учащихся образовательных учреждений,
воспитанников детско-юношеских стрелковых кружков и секций,
посвящённых Дню Победы над фашистской Германией

26.04.2017

3

0

8

Районный

XXIII военно-патриотическом туристском Слете школьников Красногвардейского района «Весна-2017», посвященном Победе в Великой Отечественной войне

18.05.2017

6

 
Подробнее ...

Настольный хоккей

«ХОККЕЙ МАЛЕНЬКИЙ, А УСПЕХИ БОЛЬШИЕ!»

Педагог

Скоробогатов Виктор Святославович

+7-921-388-98-21

Скоробогатов Виктор Святославович

Расписание занятий

Год обучения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1

 

 к.402
15.00 - 16.40

 

 

 

 к.402
15.00 - 16.40 

Обращаем Ваше внимание, что группы в ОДОД 1, 2 и 3 года обучения. Поэтому для записи в группу необходимо позвонить педагогу и уточнить наличие вакантных мест.

Информационная карта

Вид программы Модифицированная
Уровень освоения Общекультурный
Срок освоения 2 года
1 год 144 часа
2 год 144 часа
Возраст обучающихся 7 - 16 лет

Краткая аннотация программы

Программа «Настольный хоккей» имеет физкультурно-спортивную направленность. По уровню освоения программа общекультурная.

Игра «Настольный хоккей» — это вид спорта и стиль жизни, доступный людям всех возрастных категорий. Для некоторых это любимое хобби, но для профессионалов «Настольный хоккей», это сложнейшая игра, требующая не только ловкости и хорошей координации движений, но и устойчивой психики, тактического мышления и хорошей физической подготовки, это спортивная дисциплина, требующая множества навыков и большого умения. Как и в любом другом виде спорта от игрока в «Настольный хоккей», желающего повышать свою квалификацию, требуется серьезно и упорно тренироваться, скрупулезно осваивая технические приемы и совершенствовать свою тактическую базу и понимание игры. Чтобы претендовать на высокие места, спортсмены ежедневно уделяют тренировкам несколько часов.

Актуальность

Программы заключается в том, что занятия в секциях приносят не только спортивный результат, но позволяет ребятам обрести новых друзей и отвадить их от вредных привычек. Кроме того, в проведении турниров для школьников проявил заинтересованность Комитет Санкт-Петербурга по наркоконтролю. Городской комитет по делам молодёжи и студентов при содействии ФНХ СПб также провёл два чемпионата среди студентов, в которых приняли участие более 150 юношей и девушек. Также рассматривалась возможность проведение турниров для детей-инвалидов. Не имея физической возможности заниматься спортом, они смогут получать необходимые эмоции, играя в настольный хоккей.

Педагогическая целесообразность

организация и реализация программы «Настольный хоккей» в тесной взаимосвязи чётко выстроенной системы процессов обучения воспитанников технике игры, развития их физических и психических данных, воспитания у них воли к победе.

Новизна

Включает в себя подготовку к выступлениям в районных, городских, всероссийских и международных соревнованиях. Это помогает в правильной социальной ориентации, развитию у детей целеустремлённости, а участие в командных соревнованиях прививает ребятам чувство коллективной ответственности, стремление бороться не только за свой личный успех, но и за успех всей команды.

Цель образовательной программы

Формирование у детей и подростков интереса к «Настольному хоккею» и укрепление психического и физического здоровья посредством занятий «Настольным хоккеем».

Достижения учащихся

№ п/п

Уровень проведения мероприятия

Название мероприятия / конкурса

Сроки проведения
(дата, период мероприятия)

Количество обучающихся объединения, принявших участие в мероприятии

Победители

1

всероссийский

Чемпионат России среди женщин

18.02.2017

1

Ирина Воробьёва 1 место

2

городской

Открытом Первенстве Василеостровского района

02.10.2016

1

 

3

городской

Открытом Первенстве Кировского района

30.10.2016

2

Степан Фёдоров 1 место в 3 лиге

4

городской

Открытое Первенство Красногвардейского района

19.11.2016

6

Степан Фёдоров 1 место в 4 лиге
Артём Довбыш 3 место в 1 лиге

5

городской

Открытое Первенство Приморского района

05.03.2017

3

Степан Фёдоров 3 место в 3 лиге
Стас Коньков 2 место в 5 лиге

6

городской

Открытом Первенстве Василеостровского района

23.04.2017

2

 

7

районный

Неделя Науки и Техники в ЦДЮТТ "Охта"

17.02.2017

4

команда 531 школы 3 место

Подробнее ...

Юный теннисист

«РЕАКЦИЯ И МЕТКОСТЬ - СИЛА!»

Педагог

Цветков Сергей Викторович

+7-911-745-20-00

Цветков Сергей Викторович

Расписание занятий

Год обучения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1

 

 4 этаж
15.00 - 16.40

 

 

 4 этаж
15.00 - 16.40

 

Обращаем Ваше внимание, что группы в ОДОД 1, 2 и 3 года обучения. Поэтому для записи в группу необходимо позвонить педагогу и уточнить наличие вакантных мест.

Информационная карта

Вид программы Модифицированная
Уровень освоения Общекультурный
Срок освоения 2 года
1 год 144 часа
2 год 144 часа
Возраст обучающихся 7 - 16 лет

Краткая аннотация программы

Общеразвивающая программа «Юный теннисист» имеет физкультурно-спортивную направленность по уровню освоения общекультурная.

Программа пропагандирует здоровый образ жизни и служит средством профилактики и коррекции здоровья. Особое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию и развитию основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости. Физическая подготовка теннисиста осуществляется в тесной связи с овладением техники выполнения каждого упражнения.

Одна из главных задач физической подготовки – повышение эффективности техники

Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости ударов и других действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовывать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы

Соревновательный характер игры, самостоятельность действий, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех вызывают у играющих проявление разнообразных чувств и переживаний. Высокий эмоциональный подъем способствует поддержанию постоянной активности и интереса к игре. Эти особенности настольного тенниса создают благоприятные условия для воспитания у занимающихся умения управлять эмоциями, не терять контроля за своими действиями, в случае успеха не ослаблять борьбы, а при неудаче не падать духом.

Цель образовательной программы

Развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья, развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами мастерства настольного тенниса.

Подробнее ...

Общая физическая подготовка с элементами волейбола

«ВСЕХ МЫ РАЗОМ ПОБЕДИМ - МЫ ИЗ ШКОЛЫ 531!»

Педагог

Цветков Сергей Викторович

+7-911-745-20-00

Цветков Сергей Викторович

Расписание занятий

Год обучения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1

 

Большой зал
18.20 - 20.00

 

 

Большой зал
18.20 - 20.00

 

Обращаем Ваше внимание, что группы в ОДОД 1, 2 и 3 года обучения. Поэтому для записи в группу необходимо позвонить педагогу и уточнить наличие вакантных мест.

Информационная карта

Вид программы Модифицированная
Уровень освоения Общекультурный
Срок освоения 3 года
1 год 144 часа
2 год 144 часа
3 год 216 часов
Возраст обучающихся 11 - 17 лет

Краткая аннотация программы

Образовательная программа «Волейбол» имеет физкультурно-спортивную направленность, по уровню освоения программа общекультурная, т.е. предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья.

Волейбол - командная игра, в которой каждый игрок согласовывает свои действия с действиями партнёров. Различные функции игроков обязывают их постоянно взаимодействовать друг с другом для достижения общей цели. Эта особенность очень актуальна для воспитания дружбы и товарищества, привычки подчинять свои действия интересам коллектива.

Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости бросков и других действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовывать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы.

Формируя на основе вышеперечисленного у обучаемых поведенческие установки, волейбол, как спортивная игра, своими техническими и методическими средствами эффективно позволяет обогатить внутренний мир ребёнка, расширить его информированность в области оздоровления и развития организма.

Актуальность

  • в условиях современной общеобразовательной школы у обучающихся в связи с большими учебными нагрузками и объёмами домашнего задания развивается гиподинамия. Решить отчасти, проблему призвана программа «Волейбол», направленная на удовлетворение потребностей в движении, оздоровлении и поддержании функциональности организма;
  • соревновательный характер игры, самостоятельность действий, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех вызывают у играющих проявление разнообразных чувств и переживаний. Высокий эмоциональный подъем способствует поддержанию постоянной активности и интереса к игре. Эти особенности волейбола создают благоприятные условия для воспитания у занимающихся умения управлять эмоциями, не терять контроля за своими действиями, в случае успеха не ослаблять борьбы, а при неудаче не падать духом;
  • теоретическая подготовка юных волейболистов включает в себя такие вопросы, как личная гигиена, одежда спортсмена, профилактика травматизма, правила игры.

В современном мире информации уделяется большое внимание, умение работать с информацией – редкое, но важное умение. Детей можно и нужно знакомить с разными видами информации достаточно рано, уже в средней школе.

Цель образовательной программы

Создание условий для развития физических качеств, личностных качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма, обучающихся посредством занятий волейболом.

Достижения учащихся

№ п/п

Уровень проведения мероприятия

Название мероприятия / конкурса

Сроки проведения
(дата, период мероприятия)

Количество обучающихся объединения, принявших участие в мероприятии

Победители

1

Школьный

Соревнование-игра со 141 шк.

03.11.2016

9(531шк.)

 

2

Районый

Соревнование-кубок в 141 шк.

19.11.2016

10(531шк)

 

3

Районый

Спартакиада района

29.11.2016

9(531шк.)

 

4

Районый

Соревнование на песке

09.11.2016

7(531шк)

 

5

Районый

Спартакиада района 7-9 кл.

16.12.2016

10(531шк)

 

6

Районый

Соревнование, посвященное снятию блокады.

20.01.2017

6(531шк)

 
Подробнее ...

Дополнительное образование

http://www.zoofirma.ru/

Log in

create an account